Habilidades cognitivas I: Seriación y secuenciación

Habilidades cognitivas I: Seriación y secuenciación

El desarrollo de las habilidades ejecutivas es importante para los procesos de aprendizaje y adaptación a la vida cotidiana. 

Hoy quería hablaros de algunas de las funciones ejecutivas o habilidades cognitivas más importantes, que tienen que ver con la capacidad de planear, secuenciar y seriar. Estas suponen un razonamiento abstracto necesario para multitud de tareas en la vida y en el aprendizaje.


 

¿Qué es secuenciar?

Es la capacidad para ordenar los pensamientos, el lenguaje y las acciones de un modo eficaz para llegar a una solución. Cómo organizamos la información para saber que pasos seguir y conseguir realizar una acción.

Muchos niños con inmadurez en este nivel, o con dificultades de aprendizaje o de atención, tienen problemas con esta habilidad para secuenciar. Esto da síntomas como tener pocas habilidades para seguir instrucciones o para llegar a una solución en pocos pasos.

Esto se puede observar en la capacidad para resolver problemas en matemáticas, ya que se pierde en el orden que tienen que seguir para hacer las operaciones y también, para contar una historia en lengua, porque no ordena en pasos sucesivos las partes más importantes de la historia que tienen que resumir. Esto puede provocar problemas más adelante a nivel escolar.

En la vida cotidiana, puede tener problemas para seguir los pasos al poner la mesa o para preparar una merienda. 

Esta dificultad para secuenciar, también estaría relacionada con la memoria funcional para ser capaz de seguir varias instrucciones seguidas. Por ejemplo, podría perder información o no llevar a cabo instrucciones cómo: “ve a tu habitación y coje el libro que está en la mesilla”

Muchos de estos niños, podrían tener además una dificultad para enfocarse y de atención. Se distraen con cualquier cosa mientras intentan seguir una instrucción.

Esta habilidad para hacerlo fácilmente, rápidamente y de forma eficaz, ha de ser entrenada desde edades tempranas a través de juegos y retos sencillos e ir incrementando su dificultad. En ocasiones, también se observan, algunas dificultades en el lenguaje perceptivos o en conceptos básicos como “alrededor” , “encima”, “debajo”, etc.

Para planear una acción, es necesario además, secuenciar o poner en orden estos pasos. 

En kokoro proponemos unos juegos que entrenan esta habilidad como por ejemplo:

What happens next?

En este juego el niño tiene que adivinar qué es lo que ocurre a continuación. Así aprende a establecer y ordenar los pasos que tiene que dar para llegar a un fin.

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¿Qué es seriar?

Seriar es establecer una serie ordenando una sucesión de elementos consecutivos que guardan algún tipo de relación, patrón, o característica específica entre sí.

Puede definirse también, como una operación mental elemental que se desarrolla en la infancia y que precede al entendimiento de las cantidades, números y los primeros conceptos matemáticos.  Como proceso cognitivo, la seriación consiste en comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus diferencias. Este orden establecería una serie.

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Se requiere de una dosis importante de razonamiento al tener que encontrar la clave o ley que rige una cadena de objetos o números que se repiten de una forma determinada. Por ejemplo, el cuerpo de un gusanito de 2 o 3 colores que se repiten siguiendo un mismo patron o ley (rojo, azul amarillo, rojo, azul, amarillo, etc) el alumno debe poder conocer el color que va a continuación a través del razonamiento y la observación.

Estas actividades también pueden hacerse con colores y formas o con objetos de la vida cotidiana como explicamos en el post de “Ideas divertidas para aprender mates con juegos caseros

Color Patterns

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En Kokoro ayudamos a estimular estas habilidades tan importantes a través de los juegos y actividades que encontráis en la app.